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张芳芳结束了读研生活,成功拿到学位证书,回到了安东市电信局。
她觉得这三年的学习深造让自己的理论水平更上一层楼。
张芳芳常说:“学习的目的就是要提高认识事物的能力,找到事物的内在规律,解决实际问题,以促进企业的发展。”
回到单位后,张芳芳因为能力出众被提任为自动化应用攻关小组组长。
她将多年来的工作实践经验上升到理论层面进行分析研究。由于她的努力,由她主导研发的某项科技应用程序在业界得到推广,她也因此获得了市科技创新二等奖。
张芳芳在事业上崭露头角,但她也因此对孩子的照顾有所疏忽。
张芳芳的母亲李安娜说:“工作要做,孩子也不能忽视,如果现在对孩子忽视了,那么以后想弥补起来就晚了,就后悔莫及了。”
张芳芳认为,孩子的教育主要在于培养兴趣,不必强行灌输,要因材施教。
她以自己的两个孩子为例,儿子动手能力强,喜欢拼接安装乐高玩具,而且拼接速度快,安装准确,而女儿就不行,拼接速度慢,而且出错。
可她的记忆力不错,6 谁就能背 50多首唐诗。因此,她认为家长要针对孩子的禀赋进行个性化教育。
李安娜当过老师,她明白对孩子进行个性化教育的道理,但对张芳芳双休日还工作表示不满。
李安娜说,作父母的,双休日应该多陪一陪孩子,而不把工作带到家里来,那样会影响孩子的成长。
孩子休息了,带他们出去转一转、看一看,增强他们的感性知识,这样有利于孩子的脑细胞发育。家长不能整天埋在工作堆里,忽视孩子的健康成长。
王豆豆和张芳芳接受了母亲的意见。
张芳芳决定调整自己的工作和生活节奏。她在工作日尽量高效完成工作,不再把工作带回家。
到了双休日,她和王豆豆会带着孩子们去公园游玩,让他们亲近自然;或者去参观博物馆、科技馆,增长见识。
在日常生活中,张芳芳也更加注重与孩子们的交流,倾听他们的想法和需求。
渐渐地,孩子们变得更加开朗活泼,他们与张芳芳的关系也愈发亲密。同时,张芳芳在工作上也并未松懈。
她将自己的专业知识与实践经验相结合,不断探索创新,为公司带来了更多的价值。
王豆豆说:“教育和培养孩子
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