今天的陆仁也在努力抗争世界的同化 (第1/3页)

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大学教室内。

老师站在讲堂前的投影幕布旁，摇头晃脑地拿着书念。底下的同学们则形态各异，认真记笔记听讲的有；偷偷玩手机的有；交头接耳说悄悄话的也有。

而表面捏着笔认真听讲，实则观察班上人动态的人也有，陆仁就是其中一个。

身材高大的男生自觉坐在教室最后一排，借着地势，居高临下地观察班上的每一个人。

讲堂里人群分布异常清晰。

坐在前半段且位置居中的同学都在认真听讲，这部分人往往沉迷学习无心恋爱。

陆仁在笔记本上把自己画的讲堂简易地图的前中段圈起来，写上：绿色，安全。并且对应着这几周已经牢牢记住的名字和脸，把常坐在绿色区域的学生名字写上。

‘讲堂前端的两侧和后端中间，’陆仁圈出地图的相应部分，画出三个箭头，写上：橙色，保持距离。‘坐在那里的人介于认真学习和时不时摸鱼之间，这部分人往往因有较好的成绩和乐于社交的性格，有触发bl剧情的可能。’

‘我要和他们保持在【点头之交】的社交距离上，扼杀一切日久生情的可能。’陆仁下颚收起，微微点头。

‘最后就是后端的两侧，’陆仁用两个箭头指向纸上最多空白的地方，修长的手指握着同样修长的笔，在白纸上随意点了两下。

陆仁看向后面的几人。那几人三三两两疏散坐着，每个都在低头玩手机。

‘常坐在后门门口的人时常踩点或迟到，他们到了教室也一般是玩手机。不喜社交，宅属性。算绿色安全。’

陆仁收回视线，在纸上写：1，后门口，踩点，宅，绿色安全。

‘后门对面的角落，’陆仁悄悄看向讲堂最后面临窗的角落。那里几对情侣正在小声地卿卿我我，浑身都冒着粉红色的泡泡般，散发出恋爱的甜美气息。

陆仁提笔写下：2，后面临窗角落，情侣，绿色安全。

他想了想，再加上几个字：远离，防止一方吃醋。

为什么是防止一方，而不是防止男方吃醋呢？

因为班上的4对情侣，3对都是男男啊！

陆仁手指一个用力，差点把铅笔拧断。

他深呼吸一口气，微微撇头，看向坐在自己周围的人。他们都在认真听老师讲话，眸色内敛专注，但存在感稍低。

‘坐在我周围的人和我一样不主动，但对待学习还是认

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