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教习又板着脸：“上课认真听讲，若再有下次，便赏你戒尺了。”
吓得学子连声保证。
教习转过身，心想等回头下课了去找山长问?问?，何为户外写作课。
他绝对不是想要带学生们上同款户外课，只是单纯好?奇罢了。
再说?苏源，他一路领着学生们出了书院，来到一处树影浓密的地方，大手一挥：“此处甚是清新，不若赋诗一首，以表情怀？”
学生们还能说?什么，自然是答应了。
他们席地而坐，开始埋头作诗。
谁让苏教习比他们年轻呢，只能顺着了。
一首诗写完，顺手放下毛笔。
嗯，感觉今天这诗写得挺顺。
一刻钟后，苏源随机点了几位学生，让他们各自读了诗作，又对其进行点评。
“最后一位，评完咱们休息一会儿，再写一篇短文。”
苏源站在?略高的巨大石块上，将底下学生们的举止神态尽收眼底。
人群中?，杨牧佝偻着腰，死死埋着头，恨不得把自己?蜷成一团，好?把存在?感降到最低。
苏源又想起他那?惨不忍睹的分数，当即开口?：“杨牧我看?你跃跃欲试，应该写得很好?，好?吧就你了。”
杨牧浑身一僵。
苏源仿若不觉：“来，给大家读一下你的诗作。”
杨牧慢吞吞站起身，偷瞟一眼苏源，恰好?与他的双眸对上，登时一个激灵，条件反射地念出自己?乱七八糟的诗。
低笑声此起彼伏，惹得杨牧老脸一红。
苏源实在?没法违心地夸赞，只点了点头，抬手示意他坐下。
杨牧闷头坐下，心里却?极不是滋味儿。
别?的诗作苏教习都做了点评，只他的只字不提，是不是他的诗作真的很差？
低头又读一遍，杨牧将宣纸反扣在?地上。
好?吧，确实很差。
心里沉甸甸的，就像是别?人都拿了一百分，而他六十分都没考到。
沮丧的同时又悄然生出几分斗志，别?人都可以，为什么就他不行？
又翻开宣纸，埋头研究起来。
休息片刻，众人又开始写短文。
耳畔是风吹动?树叶的沙沙声，树影遮蔽了大半的烈阳，让他们不禁神经放松，全?身心地投入其中
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